DECOLONIZING THE PRECARIAT WITHIN THE PANDEMIC: Covid-19 versus Human Sciences,
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n3a6ptKeywords:
Covid-19, decolonial thinking, Human Sciences, EducationAbstract
This work aims at defending the relevance of decolonial thinking towards overcoming the current and future consequences of the crisis caused by the Covid-19 pandemic. It is an attempt to demonstrate the relation between the lack of acknowledgement of the Human Sciences, especially concerning decolonial thinking purposes, and the catastrophe that falls on Brazil during the current pandemic. The underlying theoretical framework combines historical and sociological guidelines, complemented by recent news on the pandemic’s progression in Brazil. It is argued that leaving Human Sciences behind in order to allegedly prioritize investments in Biological Sciences is nothing more than a trap by the public authorities.
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