THE AGONY OF THE SPANISH SPIRIT OF EDUCATION BEFORE THE SPETACULAR INTEGRATION OF THE CONSUMER SOCIETY IN THE ALLIED FORMATION OF STUDENT CONSCIOUSNESS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p414Keywords:
Emancipation, commodification of education, Power relationsAbstract
The text addresses some aspects of the commodification of teaching as a product for the consumers of diplomas, based on the observation that education, far from being a neutral stage of the social structure, is a device full of ideological discourses that distort the relations of production . He argues that, despite the Enlightenment project of considering Education as an emancipating activity of the individual, it can be seen that in capitalist society the conversion of the educational system to its alienating paradigms generates a mythification of the pedagogical work as if it were a disinterested practice, when in truth it establishes intricate relations of power.
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