A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ENTRE FRONTEIRAS: HORIZONTES E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Autores

  • Vinicius Kapicius Plessim Universidade de São Paulo/ Faculdade de Educação (FEUSP)
  • Fagno Da Silva Soares

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n6p959

Palavras-chave:

História da Educação, Fronteiras, Pesquisa

Resumo

A resenha da obra tem como objetivo apresentar os caminhos para as pesquisas em educação a partir do referencial te´óricos metodológicos fronteiras e circuitos, na busca por compreender como o local, regional e nacional se interditam no campo das pesquisa educacional no país. Neste sentido, o estudo se justica por buscar trazer novas pespectivas teóricas e metodológicas para os pesquisadores no campo, que buscam em seus ensaios evidenciar o micro e o macro como fator de análise teórico e prática. 

O volume 11 da coleção Horizontes da Pesquisa em História da educação é composto por artigos de autores que trazem o escopo das diferentes trajetórias, percursos das pesquisas educacionais no país, assim como referenciais teórico metodológicos variados utilizados que incidem sobre o fazer cientifico por meio dos objetos em estudo e análise. Neste caminho, o estudo se propõe apresentar as principais contribuições destes autores para o caminho investigação na história da educalção, seus métodos e dilemas abordados, assim como o enfoque central de suas obras e temáticas evidenciadas. 

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Referências

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Publicado

2019-10-01

Como Citar

KAPICIUS PLESSIM, Vinicius; DA SILVA SOARES , Fagno. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ENTRE FRONTEIRAS: HORIZONTES E PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Revista Observatório , [S. l.], v. 5, n. 6, p. 959–971, 2019. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2019v5n6p959. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/7690. Acesso em: 21 nov. 2024.