INFORMAL ENGLISH

A THEORETICAL-METHODOLOGICAL DISCUSSION

Autores

  • Fábio Henrique Rosa Senefonte Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n2p382-395

Palavras-chave:

Informal English, theoretical-methodological issues, teaching-learning

Resumo

Drawing upon sociolinguistic issues inherent to language variation and registers (BIBER at al., 1999), this paper, fundamentally theoretical, sought to discuss theoretical and methodological issues related to informal (colloquial) English. Besides the fact that this type of register is fundamental to one’s linguistic proficiency, the literature on the topic is substantially scarce both in theoretical and didactic-pedagogical terms (SENEFONTE, 2018). Thus, this article can contribute to the literature by possibly promoting critical thinking about the conscious use and approach to such type of language in the classroom, aiming at understanding language as a social practice and at critical language awareness.

Biografia do Autor

Fábio Henrique Rosa Senefonte, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)

Professor adjunto na área de Língua Inglesa na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CP). Doutor (2018) e Mestre (2014) em Estudos da Linguagem (na linha de pesquisa ensino, aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Especialista em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Estadual do Norte do Paraná- UENP (2011). Pela mesma Universidade, também é licenciado em Letras, com habilitações em língua portuguesa e língua inglesa com suas respectivas literaturas (2010). Tem experiência no ensino, aprendizagem e formação do professor de língua inglesa. Foi bolsista Fulbright, atuando como professor assistente de língua portuguesa na Howard University (Washington DC-EUA) (2013-2014) e aluno de pós-graduação da mesma Universidade, cursando disciplinas nos departamentos de Comunicação, Ciências Sociais e Educação. É líder do Grupo de Pesquisa "Estudos Linguísticos e Literários em Inglês (ELLI)". Os interesses de pesquisa abrangem a Sociolinguística Aplicada ao ensino, aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira (com foco em variação linguística).

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Publicado

2021-11-23

Como Citar

Rosa Senefonte, F. H. (2021). INFORMAL ENGLISH: A THEORETICAL-METHODOLOGICAL DISCUSSION. EntreLetras, 12(2), 382–395. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n2p382-395

Edição

v. 12 n. 2 (2021): FACES DAS DITADURAS EM ROMANCES LATINO-AMERICANOS CONTEMPORÂNEOS

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