PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA: “BRAVO A QUEM SALVA O FUTURO”

Autores

  • Valéria C. Pereira

Resumo

O homem é um animal amarrado a muitas teias de significados, tecidas por ele mesmo; a cultura são essas teias, ensina Clifford Geertz. Os campos teóricos que subsidiam o emprego de práticas leitoras, e consequente formação do leitor, devem conduzir as ideias de aplicação destas práticas. O conhecimento do professor firma-se como um bate-estaca, incansável e ininterrupto nessa construção de identidades dos sujeitos; como um trabalho que se assemelha ao esforço do poeta parnasiano, para a construção de seus versos: “trabalha e teima e lima...”

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Como Citar

C. Pereira, V. (2014). PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA: “BRAVO A QUEM SALVA O FUTURO”. EntreLetras, 5(1). Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/1046

Edição

v. 5 n. 1 (2014): DOSSIÊ LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES

Seção

Artigos

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