v. 1 n. 15 (2024): Reflexões sobre língua(gem) em contextos de ensino

Os leitores imediatos deste volume são os docentes atuantes nas Licenciaturas em Letras e em Pedagogia, além dos estudantes desses cursos e dos professores de línguas em contextos diversos. O livro ainda pode alcançar diretamente os estudantes de pós-graduações lato sensu e stricto sensu, no âmbito dos estudos da linguagem e da educação. Outros leitores interessados nas atuais tendências críticas para a formação de professores e para o ensino de línguas também podem usufruir das pesquisas científicas reunidas. De alguma forma, os professores dos diferentes componentes curriculares, naturalmente, lidam com diferentes práticas escolares de linguagem e, por essa razão, certamente, também seria proveitoso para os referidos profissionais se familiarizarem com os procedimentos pedagógicos utilizados e construídos nas aulas de línguas.