Atención clínica para sordos por psicopedagogos que no dominan Libras: desafíos y límites
DOI:
https://doi.org/10.20873/v2n1_2023_8Resumen
Este artículo analiza la necesidad de que los psicopedagogos dominen el lenguaje de señas brasileño (Libras) al brindar atención clínica a los sordos. La discusión se basa en el cuestionamiento de la eficacia comunicacional, en el cuidado psicopedagógico de las personas con sordera, para una correcta valoración e intervención. Inicialmente, señalamos algunas preguntas generales para comprender Libras. Luego, nos enfocamos en la relación entre Psicopedagogía y Libras. Finalmente, se hicieron algunas consideraciones finales sobre la discusión presentada. La discusión se desarrolló a través del análisis de bases teóricas como libros, revistas y artículos publicados. Se verificó, por tanto, en este estudio, la inseparabilidad del uso de Libras y su efectividad, para la atención clínica psicopedagógica del Sordo.
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Derechos de autor 2023 Celso

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