La educación como un derecho fundamental y las políticas públicas para la formación del profesorado en el contexto de la diversidad y el neoliberalismo

Resumen

Este texto corresponde a un ensayo que trae reflexiones sobre temas que marcan algunas de las contradicciones del capitalismo en la educación escolar brasileña. Resulta que existe un dualismo en la oferta de la educación escolar, donde tenemos dos modelos de escuela, uno orientado a la acogida social de los estratos populares que no posibilita efectivamente una formación integral de los sujetos y otro basado en el conocimiento, orientado al servicio de los estratos sociales más acomodados. A través de una revisión bibliográfica, las discusiones presentadas abordan los discursos oficiales del Estado que afirman que la educación es un derecho fundamental, al igual que las políticas públicas educativas,especialemente la formación de docentes para la diversidad. Estas políticas, que están impulsadas por los intereses que permean la lógica neoliberal, bajo el mando de organismos internacionales como el FMI - Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, que ejercen presión en los países emergentes con el fin de fomentar una educación escolar que responda a los intereses del sistema capitalista. Es decir, en la práctica hay un contraste con los discursos oficiales, donde se crean restricciones para la realización de una educación para la diversidad, contribuyendo al mantenimiento del statu quo.