POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIGITAIS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.20873/RP2023_6Resumen
El rápido avance del acceso a los dispositivos digitales experimentado en los últimos tiempos, aunque no satisfactoriamente democratizado a la población estudiantil, suscitó una discusión entre los educadores respecto al uso de los Recursos Didácticos Digitales (RDD) en el ámbito escolar. Durante el período de regencia del Programa de Residência Pedagógica en el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Salvador en el período de 2020 a 2022, se cuestionó cómo implementar RDD en las clases que en ese momento se desarrollaban en el formato remoto debido a la pandemia de COVID-19. Entonces, el objetivo de este trabajo es indagar en las posibilidades y desafíos en la implementación de Recursos Didácticos Digitales en la enseñanza de funciones durante la regencia en el 1° año de la Enseñanza Media. Para eso, el procedimiento adoptado fue registrar y discutir los elementos del problema inicial en el marco teórico para luego presentar el contexto de la investigación y describir cómo se implementaron los Recursos Didácticos Digitales en los contenidos propuestos. El gran desafío fue utilizar RDD de manera orgánica, trabajando con un propósito pedagógico real. Finalmente, se concluye que el uso exitoso de las tecnologías digitales en los procesos educativos debe equilibrar el dominio técnico de estos recursos con la atención al contexto de uso.
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Derechos de autor 2023 Estéfane Daiane do Nascimento Santos Sales, Dirceu de Freitas Piedade Melo
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