EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ASSOCIAÇÃO DE APOIO A ESCOLA DOM PEDRO II EM PORTO NACIONAL –TO

Autores

  • Roberto Souza Santos

Resumo

O objetivo desse artigo é levantar uma discussão teórica empírica sobre o ensino de Geografia na Associação de Apoio à Escola Dom Pedro II da rede pública de Porto nacional – TO. Tendo como foco de abordagem a Educação Inclusiva, aos alunos portadores de necessidades especiais no ensino regular. O levantamento bibliográfico forneceu subsídios para uma compreensão maior sobre o assunto e, a pesquisa de campo deu o suporte necessário para alcançar os objetivos da pesquisa. Verificou-se que as dificuldades enfrentadas pelos profissionais na condução do processo de aprendizagem dos alunos e a falta de apoio, tem sido alvo de grande preocupação por parte dos professores. Constata-se ainda que apesar de existirem leis que asseguram o acesso e o ensino das pessoas com necessidades educacionais especiais em sala de aula regular, as escolas e professores ainda não se encontram totalmente preparados para o atendimento adequado a esses alunos.

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Publicado

2018-11-06

Como Citar

Santos, R. S. (2018). EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ASSOCIAÇÃO DE APOIO A ESCOLA DOM PEDRO II EM PORTO NACIONAL –TO. PRODUÇÃO ACADÊMICA, 4(1), 11–29. Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/producaoacademica/article/view/6136

Edição

v. 4 n. 1 (2018): REVISTA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Seção

Artigos

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