SEMIOLOGY AND ENUNCIATION IN ACADEMIC WRITING
AN ANALYSIS OF INTRODUCTIONS IN LINGUISTICS RESEARCH ARTICLES
DOI:
https://doi.org/10.20873/porletras/1Abstract
The text, from a semiological-enunciative perspective, requires an understanding that the semiological component refers to the creation of meaning within a signifying system, while the enunciative component addresses how this system operates within language. This study, therefore, analyzes academic texts from a perspective that integrates semiology with the enunciative studies of Émile Benveniste (1988 and 1989), particularly regarding the processes of syntagmatization and semantization, aiming to uncover broader aspects of written enunciation in the introductions of scientific articles. Accordingly, the article aims to investigate the introductions of scientific articles in the field of Linguistics, drawing on the concepts of syntagmatization and semantization proposed by Émile Benveniste (1988, 1989), to identify regularities and particularities in academic writing. Five introductions from the field, published in Qualis A1 journals (CAPES 2013–2016), were selected. The writing is analyzed both as a semiological system, according to Benveniste, and as an expression of the enunciative act, considering the semantic and semiotic aspects structuring the texts. The results highlight how authors express their stances and discursive engagement through syntagmatization processes.
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