PARADIGMA EDUCACIONAL ECOSSISTÊMICO E A INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E GLOBAL DO SER HUMANO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a29pt

Palabras clave:

Transdisciplinaridade, Complexidade, Ser humano, Paradigma ecossistêmico

Resumen

Este artículo proviene de un estudio crítico de co-creación a partir de la revisión de la obra Paradigma Educativo Ecosistémico: para una nueva ecología del aprendizaje humano, publicada en 2021, de Maria Cândida Moraes. El objetivo general fue explorar las contribuciones de la obra en busca de subsidios epistemológicos y metodológicos para un cambio paradigmático en la educación, especialmente en la práctica pedagógica de los profesores.  A partir de un abordaje cualitativo, basado en investigación bibliográfica exploratoria, se investigó la relevancia de la adopción del paradigma educativo ecosistémico en el desarrollo social y global del ser humano, enfatizando la interconexión entre los sistemas educativo, social y ambiental.

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Biografía del autor/a

Marilda Aparecida Behrens, Pontificia Universidade Católica do Paraná

Pós- doutoura em Educação pela Universidade do Porto, Portugal; Doutoura em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP); Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP); Graduada em Pedagogía pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora da Pós-Graduação no Mestrado e Doutourado em Educação da Pontifícia Universidade do Paraná (PUCPR). 

Adriana Isabel Rodrigues Marcos, Pontifícia Univrsidade Católica do Paraná

Doutouranda no PPGE em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR); Mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Graduada em Comunicação Social pela Faculdade Católica do Ceará. Professora Alfabetizadora da Rede Municipal de Fortaleza. Pesquisadora do grupo PEFOP – Paradigmas Educacionais e Formação de Professores (PUCPR). 

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Publicado

2024-11-30

Cómo citar

BEHRENS, Marilda Aparecida; MARCOS, Adriana Isabel Rodrigues. PARADIGMA EDUCACIONAL ECOSSISTÊMICO E A INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E GLOBAL DO SER HUMANO. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 10, n. 1, p. a29, 2024. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a29pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/19036. Acesso em: 5 dic. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2024): Teaching, Communication and Training Processes/ Ensino, comunicação e processos de formação

Sección

Ensino, comunicação e processos de formação

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