IMAGOLOGIA ROBÓTICA: robôs e inteligência artificial nas narrativas para crianças e jovens

Authors

  • Pedro Gabriel D'Alte Universidade do Minho

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n5p586

Keywords:

literatura, inteligência artificial, imagologia robótica

Abstract

The narratives for childhood and youth absorb the discourses about artificial intelligence and, through the use of literary processes either close to a certain mimicry or to the most virtuous reconfiguration of reality, present scenarios that invite the reader, since an early age, to rethink a world permeated by digital. The narratives chosen for the present intellectual exercise attempt to demonstrate a kaleidoscope of images and to account for different perspectives in relation to artificial intelligence, thus promoting a critical and exploratory exercise on this matter.

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Author Biography

Pedro Gabriel D'Alte, Universidade do Minho

Doutorando em Estudos da Criança, na Universidade do Minho. Mestre em Estudos Portugueses Multidisciplinares pela Universidade Aberta onde desenvolveu o tema: Caleidoscópio Literário - A representação romanesca de Luís Cardoso. Entre 2009 e 2014 foi docente na Universidade Nacional de Timor Lorosa’e onde lecionou disciplinas relacionadas com o ensino da Língua, da Literatura e da Cultura Portuguesas. Em 2008, com o conto Lixo Doirado, venceu o Prémio Literário infanto-juvenil O futuro ao virar da página -promovido pelo El Corte Inglês. Em 2010, publicou Gatos como Nós - título de literatura infantil - pela Papiro Editora. Em 2013, organizou um conjunto de ensaios sobre literatura e cultura timorense: Odamatan - Estudos sobre Timor. E-mail: pedrogabrielreis@gmail.com.

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Published

2019-08-01

How to Cite

D’ALTE, Pedro Gabriel. IMAGOLOGIA ROBÓTICA: robôs e inteligência artificial nas narrativas para crianças e jovens. Observatory Journal, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 586–614, 2019. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2019v5n5p586. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/6828. Acesso em: 22 jul. 2024.

Issue

Vol. 5 No. 5 (2019): v. 5 n. 5 (2019): Tecnologias ciberculturais e Educação Empreendedora Ago (2019)

Section

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