INTEGRATION OF MORALITY TO THE SELF: current perspectives of psychology and contributions to moral education
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p900Keywords:
Moral, valores, educação, educação moralAbstract
In this article, the author elucidates central concepts of psychology that contribute to the idea of morality integrated with the self, in order to clarify the challenges that have been faced by theoreticians starting from a less fragmented view of the human being. Therefore, it explains the theoretical bases of the concept of moral identity and its consequences for the understanding about the elaboration of values, showing how the current demands of this field of study impact on moral education and indicate new work fronts.
KEYWORDS: Moral; values; education; moral education.
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