O TEMA ÁGUA NAS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAL NO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DE GOIÁS
DOI:
https://doi.org/10.20873/rtg.v10n21p12-32Palavras-chave:
Ensino, recursos naturais, educação cidadã, orientação de conteúdo escolarResumo
A água é um importante elemento natural para se pensar e fazer Geografia na escola, esta ideia aliada à necessidade de capacitação na formação docente em temáticas físico-geográficas é o incentivo e proposta do presente artigo. O objetivo central do da pesquisa é contribuir com o curso de formação de professores de Geografia na perspectiva de que os futuros docentes tenham uma formação que os habilite a trabalhar tais conteúdos na Educação Básica. Os objetivos específicos são: 1). Identificar no currículo de geografia do Estado de Goiás temáticas sobre a água; 2). Analisar as temáticas sobre a água no currículo do Estado de Goiás e como esse tema pode ser desenvolvido pelo professor e 3). Inferir sobre a importancia da temática água no currículo do Estado de Goiás. Para alcance dos objetivos específicos se faz necessário a metodologia de análise documental, dessa forma foi realizado a análise do currículo do ensino de geografia para o Estado de Goiás. A pesquisa é resultado parcial do trabalho de conclusãode curso e tem como recorte temporal o ano de 2018. Nesse sentindo o artigo tem como intuito de elucidar a necessidade da ampliação do olhar geográfico nas instituições que formam professores em Geografia, valendo-se dos documentos que regem o ensino básico na escala do Estado de Goiás e da carência de sistematizar a temática da água de forma geográfica, diante de contextos políticos e sociais emergentes na sociedade.
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