CONTRIBUIÇÕES DA FRENTE DE TRABALHO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DO E NO CAMPO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS

Resumo

Este artigo apresenta os resultados alcançados durante a realização da Frente de Trabalho da Educação Especial e Inclusiva do Campo, bem como analisa as contribuições da formação para a realidade da educação inclusiva no campo. No embate teórico, aponta a relevância de promover Formação Continuada de Professores da Educação do Campo na perspectiva da Educação Especial Inclusiva. A frente de trabalho foi desenvolvida em 4 encontros formativos e abordaram discussões acerca da Educação Especial e Inclusiva na realidade da Educação do Campo. Outrossim, o contexto dos encontros formativos promoveu um debate que faz alusão à ressignificação da práxis pedagógica no que tange à temática inclusão. Os resultados revelam a importância da formação voltada à perspectiva da inclusão na realidade da educação do campo e apontam a perspectiva da educação inclusiva enquanto possibilidade da construção de uma sociedade democrática e que respeite a diversidade.