O FEEDBACK DOS PROFESSORES NO TRABALHO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLICA NA CIDADE DE NAMPULA

Autores

  • António dos Santos João Universidade Rovuma (UniRovuma) Moçambique - África
  • Agostinho Rosário Teimoso Escola Secundária Geral de Mandimba, Niassa https://orcid.org/0000-0001-5566-2958

DOI:

https://doi.org/10.20873.202610

Resumo

Resumo

Na atualidade, uma das características recomendadas na mediação do processo de ensino e aprendizagem no campo da educação, é o feedback que pode ser explicado como reacção à algo. Assim, este estudo teve o objetivo de analisar como o feedback ocorre na escola pesquisada e que influencia exerce sobre a aprendizagem e o rendimento académico dos alunos, tendo em conta as variáveis classe, género, grupo de disciplina e ciclo escolar. Metodologicamente a pesquisa é quantitativa. A amostra foi constituída por 60 alunos do ensino secundário, sendo 35 mulheres e 25 homens, com idades entre os 14 e os 17 anos, das turmas A, B1, B2 e C. Os resultados obtidos indicam que entre os alunos existem diferenças na maneira de perceber o feedback dos professores, havendo casos de alunos que não estão satisfeitos porque os professores não clarificam os conteúdos e as tarefas a realizar e as dúvidas colocadas.

 

Biografia do Autor

António dos Santos João, Universidade Rovuma (UniRovuma) Moçambique - África

Doutorado em Psicologia na especialidade de Psicologia Educacional, Mestrado em Educação/Psicologia Educacional; Licenciado em Pedagogia e Psicologia; Docente da Faculdade de Educação e Psicologia da
Universidade Rovuma. Email: hiwasantos10@gmail.com

Agostinho Rosário Teimoso, Escola Secundária Geral de Mandimba, Niassa

Mestre em avaliação educacional pela Universidade Rovuma. Mestrando em Teologia pela Universidade Teológica Internacional, Licenciado em Ensino de Química pela Universidade Pedagógica Delegação de
Niassa. Professor na Escola Secundária Geral de Mandimba, Niassa. Email: agostinhoteimosorosario@gmail.com

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Publicado

2026-09-09

Como Citar

António dos Santos João, & Agostinho Rosário Teimoso. (2026). O FEEDBACK DOS PROFESSORES NO TRABALHO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLICA NA CIDADE DE NAMPULA. Revista Interface (Porto Nacional), 31(31), 91–103. https://doi.org/10.20873.202610

Edição

v. 31 n. 31 (2026): Interface (Porto Nacional) Agosto

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Revista Interface (Porto Nacional)

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