Vol. 34 No. Especial (2026): Múltiplas semioses, novas perspectivas

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Organização:

Prof. Dr. Roberto Leiser Baronas (UFSCar/UFMT/Unemat/CNPq)

Prof. Dr. Thiago Barbosa Soares (UFT/CNPq)

DOI: https://doi.org/10.20873/asel.v34iEspecial

Published: 2026-06-04

EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Thiago Barbosa Soares

1-4
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EDITORIAL

MÚLTIPLAS SEMIOSES, NOVAS PERSPECTIVAS TEÓRICO-ANALÍTICAS

Roberto Leiser Baronas; Thiago Barbosa Soares

5-10
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TRADUÇÃO

O TEXTO UMA AUTORIDADE AMEAÇADA?

Dominique Maingueneau; Thiago Barbosa Soares

6-23
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MONSTERS AS METAPHORS OF EVIL (TRANSLATION INTO SPANISH)

Julio César Jeha; Ayda Elizabeth Blanco Estupiñán, Rogério Lobo Sáber

24-47
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ELEMENTOS DE OPERÁTICA

François Rastier; Maria de Fátima Barbosa de Mesquita Batista

48-59
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGO

ANÁLISE SEMIÓTICA DE ESTEREÓTIPOS NO CIDADE ALERTA

Rafael Santos da Silva, Paolo Demuru

60-76
- PDF (Português (Brasil))
A SEMIÓTICA ARQUETÍPICA DO AMIGO E DO INOCENTE ANÁLISE DAS PERSONAGENS NARUTO UZUMAKI E SASUKE UCHIHA EM NARUTO, DE MASASHI KISHIMOTO

Damião Francisco Boucher, Emanuely Fernandes Boucher

77-93
- PDF (Português (Brasil))
TENSIVIDADE NA AUTOBIOGRAFIA O QUE É ISSO, COMPANHEIRO?

Rafaela Mathias

94-105
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ANÁLISE ACÚSTICA PRELIMINAR DA VOGAL MÉDIA /O/ PRETÔNICA EM LIMOEIRO DO AJURU-PA

Mariane Gomes, Raquel Maria da Silva Costa Furtado

106-121
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS, CRENÇAS E IDENTIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA CULTURA INGLESA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO O DISCURSO DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES

Helena Farias Gaia

122-144
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O MODELO DE LETRAMENTO NO MANUAL DO ALFABETIZADOR DO MOBRAL UMA ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O TRABALHO COM A LEITURA E ESCRITA

Ismael Neto Ferreira da Silva, Milene Bazarim

145-168
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A PANDEMIA COMO CENA DO CRIME DISCURSOS PRESIDENCIAIS E A TEORIA DO DISCURSO CRIMINOGÊNICO FORENSE

Adriano Menino

169-198
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RESENHA

FROM MIMETIC TRANSLATION TO ARTISTIC TRANSDUCTION A SEMIOTIC PERSPECTIVE ON VIRGINIA WOOLF, HECTOR BERLIOZ, AND BERTOLT BRECHT

Tiago Marques Luiz, Orlando José Bastidas Betancourt

199-205
- PDF (Português (Brasil))
ARQUITETURAS DO SENTIDO CONTRIBUIÇÕES PARA A LINGUÍSTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE CONTEMPORÂNEA

Leonardo de Souza

206-211
- PDF (Português (Brasil))