CONTEMPORARY LITERARY PRACTICES FROM A SEMIOTIC PERSPECTIVE:
BOOKTUBES AND BOOK CLUBS
DOI:
https://doi.org/10.20873/asel.v33i2.22201Keywords:
Leitura, Leitura literária, Booktube, TAG Livros, Semiótica DiscursivaAbstract
The digitization of data has brought profound transformations to various fields of knowledge, also impacting reading and writing practices. The transition from paper to screens, hypertextuality, and multimodality have increasingly reshaped and introduced new modes of text circulation. In this context, new digital genres and forms of literacy emerge, which challenge schools and universities in the formation of readers. The Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recognizes this change by including digital literacies without abandoning traditional ones. Based on this phenomenon and using the Discursive Semiotics as a theoretical basis, the article examines two contemporary practices of literary reading: booktubes, channels on YouTube which create literary content and encourage reading – focusing on the Brazilian channel Literature-se – and book subscription clubs, with emphasis on TAG Livros.
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