A LEITURA NA PERSPECTIVA DO TRABALHO DOCENTE

Resumo

Entende-se que a leitura é um dos principais caminhos para que o sujeito adquira conhecimento, ela permite ampliar seu conhecimento de mundo e vivenciar diferentes formas de interação social. Desse modo, busca-se nessa pesquisa, apresentar uma revisão de literatura, com embasamento bibliográfico apoiado nos estudos investigativos de autores como FREIRE (1996), GERALDI (2006) e MENEGASSI e ANGELO (2010), de modo que apontamos as teorias da linguagem sobre o qual recai o ensino de leitura em sala de aula, bem como das concepções que envolvem esse processo. O intuito dessa investigação é propiciar uma discussão em relação ao processo e desenvolvimento da leitura na formação crítica do indivíduo, voltando especificamente para as práticas de leitura que circulam na esfera escolar. Para o desenvolvimento da pesquisa, bem como, atingir ao objetivo proposto, a análise dos dados será mediada à luz da Linguística Aplicada na Educação, observando os conflitos existentes entre a leitura que produzem e a que é esperada pela escola.