INTERDISCURSO E FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR SINDICALISTA APOSENTADO

Resumo

Este artigo enquadra-se aos preceitos teóricos metodológicos da Análise do Discurso de linha francesa, e tem como objetivo analisar o discurso de professoras sindicalistas aposentadas, membros do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo-APEOESP, no município de Jales–SP. Por meio de uma entrevista semiestruturada, coletamos os discursos das professoras sindicalistas, a fim de investigar como se manifesta o discurso sindical em sua constituição identitária. Assim, destacamos as experiências e desafios enfrentados por essas professoras enquanto membros do sindicato da categoria, que impactaram e fizeram com que permanecessem sindicalizadas mesmo após a aposentadoria. Ao analisar os dados coletados, priorizamos os acontecimentos exteriores ao discurso, ou seja, a interdiscursividade, que remetem a um já dito, que refletem sobre as materialidades que intervêm na construção identitária dessas docentes. Consideramos que essas professoras permanecem na luta sindical, mesmo após serem aposentadas, uma vez que buscam no sindicato possibilidades de avanços nas políticas públicas da educação, fortalecendo o reconhecimento e a valorização da categoria.