@article{Soares_Valadão_2021, title={EDUCAÇÃO SUPERIOR EM COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM PANORAMA SOCIAL, HISTÓRICO E CULTURAL NOS QUILOMBOS: LAGOA DA PEDRA E KALUNGA DO MIMOSO, ARRAIAS/TO}, volume={4}, url={https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/relpe/article/view/13602}, abstractNote={<p>O presente trabalho analisa as dificuldades enfrentadas por jovens quilombolas e descendentes de quilombo em terem acesso à Educação Superior na Universidade Federal do Tocantins, <em>campus</em> de Arraias/TO, bem como mostra o significado que a formação acadêmica tem nas suas vidas. As pesquisas foram realizadas com estudantes das comunidades quilombolas Lagoa da Pedra e Kalunga do Mimoso, ambos os territórios localizados no município de Arraias/TO. Os pressupostos metodológicos fundaram no Materialismo Histórico-dialético e a coleta de dados contou com questionários e um grupo focal com estudantes das duas comunidades quilombolas. Os resultados apontam que, apesar das adversidades enfrentadas ao longo do percurso educacional destes jovens, as políticas públicas de inclusão e permanência são determinantes e, uma vez vencidas, essas contingências abrem perspectivas para outros jovens sonharem com a educação superior. </p>}, number={1}, journal={RELPE: Revista Leituras em Pedagogia e Educação}, author={Soares, Dandara Francisco and Valadão, Erasmo Baltazar}, year={2021}, month={dez.}, pages={62–81} }