Leandro de Oliveira, S., Rafaella Rodrigues, R. e Ortiz Preuss, E. (2026) “EFEITOS DA INSTRUÇÃO EXPLÍCITA NA PRODUÇÃO DE [s] E [z] EM INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) POR APRENDIZES DE SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Porto das Letras, 11(3), p. 1–22. doi: 10.20873.25306.