Sabbatini M. Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente. Rev.Observ. [Internet]. 26º de dezembro de 2015 [citado 24º de novembro de 2024];1(3):80-99. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/1538