Sabbatini M. Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente. Rev.Observ. [Internet]. 26 déc. 2015 [cité 5 déc. 2025];1(3):80-99. Disponible sur: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/1538