Knauth DS. REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA HÍBRIDA COMO UNA INNOVACIÓN DISRUPTIVA PARA LA EDUCACIÓN. Rev.Observ. [Internet]. 29 de abril de 2018 [citado 5 de diciembre de 2025];4(3):1112-21. Disponible en: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5248