Suanno JH, Souza MEF de, Maura MAP. PARADIGMA DA COMPLEXIDADE COMO SUBSÍDIO EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma via possível. Rev.Observ. [Internet]. 30º de novembro de 2024 [citado 5º de abril de 2025];10(1):a28. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/18989