Suanno, João Henrique, et al. “PARADIGMA DA COMPLEXIDADE COMO SUBSÍDIO EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma via possível”. Revista Observatório , vol. 10, nº 1, novembro de 2024, p. a28, doi:10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a28pt.