Sabbatini, M. (2015) “Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente”, Revista Observatório , 1(3), p. 80–99. doi: 10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p80.