BARBOSA , Luciene Rodrigues. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: Efeitos do mapeamento conceitual na metacognição discente. Revista Observatório , [S. l.], v. 12, n. 1, p. a10, 2026. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2026v12n1a10pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/22328. Acesso em: 23 out. 2026.