SUANNO, João Henrique; SOUZA, Maria Erilânde Ferreira de; MAURA, Maria Antónia Pujol. PARADIGMA DA COMPLEXIDADE COMO SUBSÍDIO EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma via possível. Revista Observatório , [S. l.], v. 10, n. 1, p. a28, 2024. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a28pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/18989. Acesso em: 5 dez. 2025.