Sabbatini, M. (2015). Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente. Revista Observatório , 1(3), 80–99. https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p80