Suanno, J. H., Souza, M. E. F. de, & Maura, M. A. P. (2024). PARADIGMA DA COMPLEXIDADE COMO SUBSÍDIO EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma via possível. Revista Observatório , 10(1), a28. https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a28pt