Sabbatini, M. 2015. Conceptos y estratégias de aprendizaje participativo en educación a distancia (de): contribución de la dialógica y prácticas comunicativas de autonomia estudiantil. Observatorio Magazine. 1, 3 (dic. 2015), 80–99. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p80.