Sabbatini, M. 2015. Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente. Revista Observatório . 1, 3 (dez. 2015), 80–99. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n3p80.