Suanno, J.H. et al. 2024. PARADIGMA DA COMPLEXIDADE COMO SUBSÍDIO EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma via possível. Revista Observatório . 10, 1 (nov. 2024), a28. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a28pt.