Suanno, J.H. et al. 2024. PARADIGMADE LA COMPLEJIDAD COMO SUBSIDIO EPISTEMOLÓGICO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA. Observatorio Magazine. 10, 1 (nov. 2024), a28. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a28pt.