TY - JOUR AU - Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de AU - Valente, José Armando PY - 2019/01/14 Y2 - 2024/03/29 TI - PENSAMENTO COMPUTACIONAL NAS POLÍTICAS E NAS PRÁTICAS EM ALGUNS PAÍSES JF - Revista Observatório JA - Rev.Observ. VL - 5 IS - 1 SE - Dossiê Temático II / Thematic dossier II / Dossier temático II DO - 10.20873/uft.2447-4266.2019v5n1p202 UR - https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4742 SP - 202-242 AB - <p>As práticas pedagógicas de integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) ao currículo têm mostrado um uso mais centrado nas ferramentas de escritório para a elaboração de trabalhos ou no processo de transmissão de informações aos aprendizes. No entanto isso está mudando. Este artigo apresenta o resultado de estudos realizados em uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP, com o objetivo de entender as políticas e uso das TDIC na educação de alguns países - Estônia, Portugal, Espanha e Finlândia. Analisamos como as políticas orientam a realização de práticas pedagógicas que exploram o conceito de programação com foco no desenvolvimento do pensamento lógico e computacional.</p> ER -