Ferro, S.L. 2017. O PARADIGMA DA MODERNIZAÇÃO AGRÍCOLA COMO PEDAGOGÍA DA DESIGUALDADE NAS ÁREAS RURAIS DA AMÉRICA LATINA. Espaço e Tempo Midiáticos. 2, 1 (ago. 2017), 44–61. DOI:https://doi.org/10.20873/stmmta2017-4042.