TY - JOUR AU - Rocha Sá, Rafael AU - Santos Pereira, Leandro AU - H. Rezende Santos, Eduardo AU - Pinheiro de Freitas, Elisa PY - 2020/12/24 Y2 - 2024/03/29 TI - O Ensino Remoto de Geografia em duas Escolas públicas de Ladário-MS em Tempos de Pandemia JF - Espaço e Tempo Midiáticos JA - ETM VL - 3 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.20873/stmmta2020-10602 UR - https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/midiaticos/article/view/10602 SP - 9 AB - <p>A pandemia da COVID-19 colocou os países e as sociedades sob regime de isolamento e de distanciamento social nunca observado na história recente da humanidade. Partindo desse contexto, objetivou-se analisar as atividades pedagógicas propostas pelos professores de Geografia aos alunos da rede pública estadual de educação em Ladário-MS (cidade brasileira situada na fronteira do Brasil-Bolívia) durante a quarentena. A metodologia de caráter qualitativa utilizada foi a aplicação de um questionário semiestruturado que foi direcionado a 33 alunos do ensino fundamental e a dois professores e, posteriormente, realizou-se a análise do conteúdo das respostas. É importante ressaltar que esta pesquisa está em desenvolvimento, e que os resultados apresentados não são conclusivos. Os professores explanaram a dificuldade em divulgar as atividades para os alunos e de encontrarem novos recursos metodológicos para interação e auxílio no processo de ensino-aprendizagem. Para os alunos, as metodologias de ensino a distância são boas, mas não são suficientes para o aprendizado. A proposta de vídeos e filmes como ferramenta didática é muito válida; no entanto, têm tido muito mais dificuldades em concretizar os exercícios, com menos auxílio e menos suporte dos professores, já que a comunicação com o professor é escassa ou fragmentada.</p> ER -