O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O estudo aborda discussões que envolvem o uso do livro didático de Geografia no 6º ano do ensino fundamental, fazendo uma abordagem compreensiva dos aspectos fundamentais para o desenvolvimento da prática docente e discente através do livro didático em duas escolas públicas de Januária-MG, sendo uma rural e outra urbana. Entender como o livro de didático de Geografia pode influenciar no processo de ensino aprendizagem é no que reside este estudo. Para isso, nos debruçamos em teóricos como Carlos (2004), Corrêa (1995), Currículo Básico Comum - CBC de Geografia (2013), entre outros por serem autores cujos trabalhos apresentam conceitos que vão de encontro com a proposta apresentada neste artigo. Além destes buscou-se acervos bibliográficos virtuais e físicos, foi elaborado trabalho de campo com entrevistas a fim de conhecer melhor a prática do uso do livro didático de Geografia no 6º ano do ensino fundamental, a obtenção e análises dos dados nos serviram de eixo norteador para se conseguir o objetivo da pesquisa.

Biografia do Autor

Fabrícia Carlos da Conceição, UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros

Mestranda em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES. Graduada em GEOGRAFIA pelo INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (2004-2008) e Especialização em EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL pelo INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (2008-2009). Atualmente é pesquisadora integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Geografia Rural - NEPGeR pela Unimontes.

Jaine do Vale Silva, INCISOH-CEIVA

Graduada em Geografia - CEIVA-INCISOH

Ana Ivania Alves Fonseca, UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros

Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Rio Claro/SP). Mestrado pela Universidade Federal de Uberlândia (2003), Especialização em Mídias na Educação (2012) Universidade Aberta do Brasil, especialização em Geografia Regional do Brasil pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000), possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (1995). Professora da Universidade Estadual de Montes Claros - MG (UNIMONTES) Tem experiência em Geografia, atuando principalmente nas áreas de Região e Regionalização, Geografia Rural, História do Pensamento Geográfico, Geografia do Brasil, Geografia Cultural e Educação do Campo. Membro do Núcleo de Estudos Agrários do Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2009). Coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Geografia Rural -NEPGeR e pesquisadora de projeto do CNPq e FAPEMIG. Professora do Programa de Mestrado em Geografia PPGEO/ Unimontes.

Suzana Graziele de Souza, UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros

Mestranda em Geografia - UNIMONTES - Montes Claros

Referências

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Publicado
2019-04-28
Como Citar
Conceição, F. C. da, Silva, J. do V., Fonseca, A. I. A., & Souza, S. G. de. (2019). O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Tocantinense De Geografia, 8(14), 73-82. https://doi.org/10.20873/https://doi.org/10.20873/https://doi.org/10.20873/uft.2317-9430.2019v8n14p73