ÍNDIOS E AULAS DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA DITADURA CIVIL-MILITAR (1964-1985) COMO CONTEÚDO NA ESCOLA INDÍGENA

Autores

  • Dhiogo Rezende Gomes

DOI:

https://doi.org/10.20873/vol7n2pp98-124

Resumo

Com a Constituição de 1988, a “cidadã”, os povos indígenas, efetivamente tem direitos civis, não garantidos necessariamente seus acessos e lugares na vida social brasileira, excludente com as minorias. Contudo, a escola indígena e o lugar dos índios na nossa história ganharam força. A análise de livros didáticos de história para o 3º ano do ensino médio, componentes do PNLD 2015, mostra que depois de leis como a que obriga os currículos e as escolas a trabalharem a história e cultura indígenas em todo ensino básico (2008), são visíveis os limites da sua aplicação, contribuindo paradoxalmente para “embaçar” a história indígena e nacional, como em conteúdos didáticos sobre a história recente do Brasil, a Ditadura Civil-Militar estabelecida entre 1964 e 1985, onde os índios são quase que sistematicamente eclipsados.   

Downloads

Publicado

2016-02-05

Como Citar

Rezende Gomes, D. (2016). ÍNDIOS E AULAS DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA DITADURA CIVIL-MILITAR (1964-1985) COMO CONTEÚDO NA ESCOLA INDÍGENA. Revista Escritas, 7(2), 98–124. https://doi.org/10.20873/vol7n2pp98-124

Edição

v. 7 n. 2 (2015): História indígena: terra, conflitos e perspectivas

Seção

Dossiê

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC 4.0), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto posterior ao processo editorial.
  4. Além disso, o AUTOR é informado e consente com a revista que, portanto, seu artigo pode ser incorporado pela REVISTA ESCRITAS em bases e sistemas de informação científica existentes (indexadores e bancos de dados atuais) ou a existir no futuro (indexadores e bancos de dados futuros), nas condições definidas por este último em todos os momentos, que envolverá, pelo menos, a possibilidade de que os titulares desses bancos de dados possam executar as seguintes ações sobre o artigo:
  5. Reproduzir, transmitir e distribuir o artigo, no todo ou em parte sob qualquer forma ou meio de transmissão eletrônica existente ou desenvolvida no futuro, incluindo a transmissão eletrônica para fins de pesquisa, visualização e impressão;
  6. Reproduzir e distribuir, no todo ou em parte, o artigo na impressão.
  7. Capacidade de traduzir certas partes do artigo.
  8. Extrair figuras, tabelas, ilustrações e outros objetos gráficos e capturar metadados,  legendas e artigo relacionado para fins de pesquisa, visualização e impressão.
  9. Transmissão, distribuição e reprodução por agentes ou autorizada pelos proprietários de distribuidoras de bases de dados.
  10.  A preparação de citações bibliográficas, sumários e índices e referências de captura relacionados de partes selecionadas do artigo.
  11. Digitalizar e / ou armazenar imagens e texto de artigo eletrônico.