A técnica de Grupos Focais no Ensino de História: Uma nova perspectiva metodológica

Autores

  • Arnaldo Martin Szlachta Junior Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.20873/vol10n1pp231-246

Resumo

O campo de ensino de história requer método, pesquisa e análise próprios, e nos últimos anos há diversos trabalhos que debatem sobre os procedimentos no ensino de historia. Nesse artigo abordamos o quanto a pesquisa do ensino de história possuí suas dificuldades desde os processo de formação do professor, as realidades de uma espaço múltiplo e dinâmico em contraste com práticas arcaicas e pouco interessantes, buscamos apresentar a proposta de trabalho de grupos focais dentro do ambiente escolar, associamos essa maneira de análise levando em conta as ações do conceito de aula oficina da educação histórica.

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Publicado

2018-10-16

Como Citar

Szlachta Junior, A. M. (2018). A técnica de Grupos Focais no Ensino de História: Uma nova perspectiva metodológica. Revista Escritas, 10(1), 231–246. https://doi.org/10.20873/vol10n1pp231-246

Edição

v. 10 n. 1 (2018): Narrativas na História do Norte e Centro Oeste Brasileiro: Histórias locais e regionais e suas intersecções entre histórias, memórias e literaturas.

Seção

Seção Livre

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