PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM ESCOLA PARAENSE
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p124Resumo
Este artigo é resultado da pesquisa realizada numa escola da rede pública, de um município do interior do estado do Pará. Sua base se fundamentou na proposta do curso de mestrado direcionado a professores de ensino fundamental, denominado PROFLETRAS, que postulava a realização de um trabalho de natureza interpretativa e interventiva, cujo objeto de investigação fosse um problema da realidade escolar do docente. Assim, partindo das observações feitas, buscou-se, na proposta da dissertação, a constituição de ações que pudessem amenizar os problemas da realidade observada.
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