1.
Osório PJT da RS, Raposo M dos AMG. A PLANIFICAÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: um estudo no ensino básico em Portugal. EntreLetras [Internet]. 30º de outubro de 2016 [citado 5º de maio de 2024];7(1):5-25. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/2756