Aragão, Rodrigo Camargo, e Núbia Enedina Santos Souza. “EMOÇÕES E IDENTIDADES DE PROFESSORES ENTRE O APRENDER E O ENSINAR INGLÊS”. EntreLetras, vol. 8, nº 2, novembro de 2017, p. 57-79, https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/4204.