Andrade de Souza, S. (2022) “ENSINO DE INGLÊS DENTRO DE UMA PERSPECTIVA FUNCIONAL: UM MODELO BASEADO NA PEDAGOGIA DO GÊNERO - LERN”, EntreLetras, 13(1), p. 414–437. doi: 10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p414-437.