Andrade de Souza, S. (2022). ENSINO DE INGLÊS DENTRO DE UMA PERSPECTIVA FUNCIONAL: UM MODELO BASEADO NA PEDAGOGIA DO GÊNERO - LERN. EntreLetras, 13(1), 414–437. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p414-437