Fernandes, M., Spiess, S. ., & Souza Santos, L. (2022). A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: RESSIGNIFICAÇÕES DO PASSADO PELA LITERATURA HÍBRIDA INFANTIL DE HISTÓRIA E FICÇÃO. EntreLetras, 12(3), 132–152. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p132-152