IDENTIDADES E CRENÇAS DO CONCLUINTE DO CURSO DE LETRAS DA UEG, CAMPUS JUSSARA
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n1p370-394Palavras-chave:
ensino, identidade, crenças, língua inglesaResumo
Resumo: O presente artigo tem o objetivo de discutir a identidade e as crenças de acadêmicos de Língua Inglesa concluintes do curso de Letras Português/Inglês da Universidade Estadual de Goiás (UEG), campus Jussara. A base teórica é uma pesquisa bibliográfica e qualitativa que utiliza dados colhidos em sala de aula durante o ano letivo de 2019. O pesquisador lança mão da metodologia de observação, com a aplicação de questionário e realização de entrevistas para a coleta dos dados, que serão analisados à luz das teorias da Linguística Aplicada ao ensino e aprendizagem de línguas. Com a presente pesquisa foi possível entender um pouco da identidade e crenças dos alunos da citada instituição. Teóricos como Barcelos (1995), Félix (1999), Lima (2000) e Silva e Figueiredo (2008), dentre outros, serviram de lastro para orientar e fundamentar os estudos.
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