ATIVIDADE EPILINGUÍSTICA
DOS PRINCÍPIOS À CARACTERIZAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2023v14n3p147-173Palavras-chave:
Atividade epilinguística; Análise linguística; EnsinoResumo
O trabalho busca compreender a constituição teórico-metodológica da atividade epilinguística, a considerar sua proposição na Linguística Geral, com Antoine Culioli, sua introdução, ramificação e reinterpretação de direção pedagógica na Linguística Aplicada do Brasil, com Franchi e Geraldi e seus desenvolvimentos expansivos dialógicos mais recentes. O objetivo central é sistematizar princípios e caracterizar aspectos teórico-metodológicos basilares, com vistas à produtividade da abordagem nas práticas de ensino de língua sob uma perspectiva discursiva.
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