IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA PÓS-GRADUAÇÃO: O QUE NOS CONTAM MESTRANDOS(AS) DO PROFLETRAS

Luiza Helena Oliveira da Silva; Naiane  Vieira dos Reis Silva

doi:10.20873/uft2179-3948.2022v13n3p265-279

IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA PÓS-GRADUAÇÃO

O QUE NOS CONTAM MESTRANDOS(AS) DO PROFLETRAS

Autores

Luiza Helena Oliveira da Silva Universidade Federal do Norte do Tocantins
Naiane Vieira dos Reis Silva Instituto Federal do Ceará - IFCE https://orcid.org/0000-0003-1117-3655

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n3p265-279

Palavras-chave:

PROFLETRAS, modalização, acontecimento, paixões, pandemia

Resumo

Neste artigo, analisamos os relatos de professores matriculados no Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS) a respeito de suas experiências de pesquisa e docência no contexto da pandemia de Covid-19, especialmente em momento de incerteza quanto aos rumos da educação e da pesquisa, no ano de 2020. Para tanto, mobilizamos categorias da semiótica discursiva, observando no discurso dos mestrandos as paixões malevolentes e benevolentes em torno do acontecimento pandêmico. O discurso de impotência e frustração marca o relato de professores-pesquisadores em um momento de intensa precarização das condições de trabalho na educação.

Biografia do Autor

Luiza Helena Oliveira da Silva, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Mestra e doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Docente e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal do Norte do Tocantins (PPGLLIT/UFNT). Líder do GESTO – Grupo de Estudos do Sentido – Tocantins. Bolsista CNPq PQ2. E-mail: luiza.to@uft.edu.br.

Naiane Vieira dos Reis Silva, Instituto Federal do Ceará - IFCE

Mestra e doutora em Letras pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Professora do Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus de Crateús. Membro do GESTO – Grupo de Estudos do Sentido – Tocantins. E-mail: naianevieira@uft.edu.br.

Referências

BERTRAND, D. Caminhos da semiótica literária. Bauru, SP: EDUSC, 2003.

FIORIN, J. L. Semiótica e paixão. Eutomia (Recife), v. 2, p. 58-67, 2008.

FIORIN, J. L. Semiótica das paixões: o ressentimento. Alfa (ILCSE/UNESP), v. 51, p. 9-22, 2007.

FREIRE, P. Professora, sim ; tia, não: cartas a quem ousa ensinar. 35ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.

GREIMAS, A. J.; FONTANILLE, J. Semiótica das paixões: dos estados de coisas aos estados de alma. Trad. Maria José Coracini. São Paulo: Ática, 1993.

REIS, N. V. Entre estudos, leituras, maternidade e trabalho: análise semiótica de histórias de vida de estudantes da área de Letras da UFT. 187 f. 2020. Tese (Doutorado em Letras), Programa de Pós-graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2020.

ZILBERBERG, C. Elementos de semiótica tensiva. Trad. Ivã Carlos Lopes, Luiz Tatit, Waldir Beividas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2011.

Downloads

Publicado

2023-02-01

Como Citar

Oliveira da Silva, L. H., & Vieira dos Reis Silva, N. . (2023). IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA PÓS-GRADUAÇÃO: O QUE NOS CONTAM MESTRANDOS(AS) DO PROFLETRAS. EntreLetras, 13(3), 264–279. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n3p265-279

Baixar Citação

Edição

v. 13 n. 3 (2022): Temas Livres

Seção

Artigos

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.