A LEITURA LITERÁRIA É UM CONCEITO DIDÁTICO?

Autores

  • Brigitte Louichon Université de Montpellier

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2020v11n3p20-38

Palavras-chave:

Lecture, Lecture littéraire

Resumo

A leitura literária é uma noção muito presente em didática da literatura. No entanto, as acepções são bastante diversas. A partir de um corpus de artigos ou de obras bem conhecidas, claramente centradas sobre a leitura literária, são comparadas as definições dadas da leitura literária e os discursos a este respeito. Em um segundo tempo, e a partir de um segundo corpus de contribuições, serão desvendados os usos do sintagma “leitura literária” para tentar delimitar as acepções em discurso.

Biografia do Autor

Brigitte Louichon, Université de Montpellier

Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Montpellier e membro do LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation), da mesma universidade. Em parceria com Annie Rouxel, organizou os livros Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure (Presses Universitaires de Rennes - PUR, 2010) e La littérature en corpus - Corpus implicites, explicites, virtuels (Canopé - CRDP de Dijon, 2009).

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Capa: Luiza Klinke de Melo Araújo

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Publicado

2021-03-06

Como Citar

Louichon, B. (2021). A LEITURA LITERÁRIA É UM CONCEITO DIDÁTICO?. EntreLetras, 11(3), 20–38. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2020v11n3p20-38

Edição

v. 11 n. 3 (2020): A DIDÁTICA LITERÁRIA NO S´ÉCULO XXI

Seção

Dossiê

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